Nobel Sınıfınızda Üst Düzey Düşünme Becerilerini Nasıl Belirlersiniz? - Susan M. Brookhart Nobel Akademi Yayınları
0.0
P - 0 Yorum
(Yorum yap, İndeks Puan kazan)
170,00 TL
56,67 TL'den başlayan taksitlerle!
Kategoriler
Yazar | Editör
Susan M. Brookhart
Sayfa Sayısı
166
Ebat (cm)
16x23
Toplam Satılan
2
Nobel Sınıfınızda Üst Düzey Düşünme Becerilerini Nasıl Belirlersiniz? - Susan M. Brookhart Nobel Akademi Yayınları
Eğitimciler, öğrencilerin "üst düzey düşünme"lerinin önemli olduğunu biliyor. Peki üst düzey düşünme nasıl bir şeydir? Farklı branşlardaki öğretmenler bunu nasıl belirleyebilir? Yazar, danışman ve geçmişte bir sınıf öğretmeni olan Susan M. Brookhart bu soruları yanıtlıyor ve dahası öğrencilerin, öğretim programlarında vurgulanan bu karmaşık düşünme türünü gösterip göstermediğini belirleyebilmeleri için öğretmenlere basit ve kullanışlı bir rehber sunuyor.
Brookhart, durum belirlemenin genel ilkeleri ve üst düzey düşünmeyi belirlemenin ilkelerine değinerek başlıyor. Ardından, sık kullanılan taksonomilerin basamakları ışığında üst düzey düşünmenin farklı yönlerini tanımlayıp açıklıyor ve aşağıdaki alanlarda durum belirlemenin nasıl yapılabileceğine ilişkin bir rehber sunuyor:
• Analiz, değerlendirme ve yaratma • Problem çözme
• Mantık ve akıl yürütme • Yaratma ve yaratıcı düşünme
• Muhakeme
Kitapta, Ulusal Eğitsel Süreçlerin Belirlenmesi’nden (NAEP) ve sınıf öğretmenlerinin hazırladığı çoktan seçmeli ve açık uçlu maddeler ile performans görevlerinden örnekler verilmiştir. Okuyucular, öğrencilerinin gelişimini izlemede biçimlendirici durum belirlemeyi ve puan vermek için değer biçici durum belirlemeyi nasıl kullanacaklarını öğrenecekler.
Tüm branşlardan ilkokul, ortaokul ve lise öğretmenlerini hedefleyen "Sınıfınızda Üst Düzey Düşünme Becerilerini Nasıl Belirlersiniz?"; artan bir öneme sahip olan öğrencinin okuldaki -ve hayattaki- başarısı ile ilgili temel bir öz geçmiş, sağlam öneriler ve özenli bir anlayış sunmaktadır.
Brookhart, durum belirlemenin genel ilkeleri ve üst düzey düşünmeyi belirlemenin ilkelerine değinerek başlıyor. Ardından, sık kullanılan taksonomilerin basamakları ışığında üst düzey düşünmenin farklı yönlerini tanımlayıp açıklıyor ve aşağıdaki alanlarda durum belirlemenin nasıl yapılabileceğine ilişkin bir rehber sunuyor:
• Analiz, değerlendirme ve yaratma • Problem çözme
• Mantık ve akıl yürütme • Yaratma ve yaratıcı düşünme
• Muhakeme
Kitapta, Ulusal Eğitsel Süreçlerin Belirlenmesi’nden (NAEP) ve sınıf öğretmenlerinin hazırladığı çoktan seçmeli ve açık uçlu maddeler ile performans görevlerinden örnekler verilmiştir. Okuyucular, öğrencilerinin gelişimini izlemede biçimlendirici durum belirlemeyi ve puan vermek için değer biçici durum belirlemeyi nasıl kullanacaklarını öğrenecekler.
Tüm branşlardan ilkokul, ortaokul ve lise öğretmenlerini hedefleyen "Sınıfınızda Üst Düzey Düşünme Becerilerini Nasıl Belirlersiniz?"; artan bir öneme sahip olan öğrencinin okuldaki -ve hayattaki- başarısı ile ilgili temel bir öz geçmiş, sağlam öneriler ve özenli bir anlayış sunmaktadır.
Ürün hakkında henüz soru sorulmamış.
Ürün Değerlendirme ve Yorumları
Bu ürüne ilk yorumu siz yapın, her yorumunuzda İndeks Puan kazanın!
